Par : Dubreuil Thibault

Cher Loys, il se trouve que j’ai décidé de travailler de cette façon aussi avec mes élèves en Bretagne justement parce que le fameux cours dialogué n’est à mon sens qu’une illusion. Je vous invite à me contacter pour en savoir plus (interview dans le café pédagogique du 8 décembre) afin de vous rendre compte que ces méthodes inversées, bien moins confortables pour l’enseignant, sont celles qui réussissent le mieux à développer l’autonomie et le sens critique qui manquent tant à nos élèves quand ils entrent à l’université. Cela n’excluant pas d’ailleurs le magistral indispensable en fin de séquence pour conforter et mettre en perspective.